IDEIA NOVA DA FILÂNDIA = CRITICA POR SEUS PROFESSORES

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UMA ENTREVISTA POR UMA REPORTER PORTUGUESA. NOVO OLHAR.

OS PROFESSORES BRASILEIROS HEROIS=FINLÂNDIA VENCERAM

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AS IDEIAS SÃO POSTAS. ESTAS E OUTRAS IDEIAS NÓS DISCUTIMOS SEMPRE. SALÁRIOS!!!E FORMAÇÃO!!!
E TEMOS VÁRIAS ESPECIALIZAÇÕES.
POR QUÊ? QUEREM COLOCAR EAD!!!!!!!??????



PESQUISE +++++++

SALÁRIOS ESTATISTICA NÃO MENTE

PROFESSORES ESTE INESQUECÍVEL

APRENDENDO RUGBY OU NÃO?

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A  HISTÓRIA ENSINA.

 E NÓS SOMOS MUITO BOM PARA APRENDER..

PRIMEIRO PARABÉNS

SOMOS VENCEDORES.

SEM NENHUM ENSINO. APRENDEMOS NAS RUAS A JOGAR.

TEMOS QUE ASSISTIR 100 OU 1000 VEZES O JOGO 

BRASIL X BELGICA

QUANDO O VOLEI QUIS VENCER A PODEROSA RÚSSIA  TROUXEMOS PARA JOGAR 

QUANTAS VEZES COM ELES? 

NOSSOS ATLETAS PARECIAM FORMIGUINHAS PERTO DOS SOVIÉTICOS.

VENCEMOS  OU NÃO OS SOVIETÍCOS?

PESQUISAR E APRENDER ESTE É NOSSO DEVER DE CASA.

PARABÉNS!

AS PODEROSAS BRASILEIRAS
BRASILEIROS APRENDENDO

GEOFÍSICA=MOVIMENTO E CALOR MOVIDO PELO MAGMA

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POR QUÊ? EXPLORANDO O INTERIOR DA TERRA.

A AERONAÚTICA QUER UM AVIÃO RÁPIDO E SILENCIOSO.

O M AGMA PRODUZ  MOVIMENTO MUITO RÁPIDO E IMPERCEPTÍVEL. PRODUZ SEU CALOR E GERA SEU MOVIMENTO SILENCIOSO.

EMBRAER TEM UM PATRIMÔNIO USS 600 MILHÕES POR QUE NÃO INVESTIR TENDO UMA ESCOLA DO ENSINO  MEDIO E UMA FACULDADE DENTRO DE SUAS OFICINAS.

DUAS IDEIAS VEIO EM MINHA CABEÇA. SOBRE O MAGMA E UM DESPERTAR PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE DENTRO DA MELHOR E EMPOLGANTE EMPRESA BRASILEIRA A EMBRAER.
MEUS ALUNOS SÃO APAIXONADOS PELO AVIAÇÃO  E PELO MAGMA DA TERRA.

PESQUISE ==++++++++
EMBRAER A MELHOR

DINAMICA DOS FLUIDOS = MIT

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O FLUIDO OBSERVADO DE DIVERSAS FORMAS. AULA DO PROF. TAYLOR, EDWARD (1964)
PESQUISE SEMPRE. PROFESSOR É INDISPENSÁVEL.

PESQUISE:BIOGRAFIA DO PROF. TAYLOR

SISTEMA DINAMICO - PROF.Marcelo Viana (IMPA)

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SISTEMA DINÂMICO PROF. VIANA IMPA RIO DE JANEIRO

PESQUISE MAIS ++++++++

https://impa.br/PESQUISE

IO

CALCULO RESOLVIDO DA OLIMPIADA MATEMATICA

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AGORA CHEGOU SUA VEZ DE MOSTRAR SEU VALOR. VAMOS PARTICIPAR DA OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA